缔造完美教室,彰显文化内涵——浅谈班级管理中教室文化建设  

作　　者：盛蓝 

机构地区：[1]河南省妇女干部学校·省幼儿师范学校,河南郑州450002

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第5期179-180,共2页

摘　　要：教室是学生在校学习的主要场所,是教师教书育人的主要阵地,也是学生道德品德养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。特别是我们寄宿制学校,学生在吃饭时到餐厅,休息时回到宿舍,课外活动时在操场,其余时间全部在教室,教室就是学生学习的栖息地,是师生的第二个家,教室文化建设作为加强班级管理,营造班级氛围,发挥班级功能,提升班级形象的重要内容,在班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通过教室文化建设以及各类班级文化活动的开展,有助于营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康发展。如何打造一个温馨和谐的教室是班主任工作中十分重要的一部分。带这一届学生时,笔者提出了"缔造完美教室"这个目标,在教室文化建设中做了以下几点,有很大收获。

关 键 词：班级管理 教室文化建设 美化教室环境 营造读书角 生命成长 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]