基于OBE理念下《工程图学》课程思政教学逻辑与教学方法研究  

作　　者：王雪 聂仕豪 

机构地区：[1]黄河交通学院,河南焦作454950

出　　处：《明日》2021年第5期0409-0410,共2页

摘　　要：在OBE教学模式中,有关教学大纲涉及的设计内容,本文主要从OBE教学模式对工程图学课程思政的教学特点及所具有的优势展开研究,从而对大纲的重点内容和具体设计方法进行深入阐述。课程最终要实现的目标、毕业要求和教学方法与课程目标的联系、实践环节及要求、与其他课程的关系、学时分配、成绩评定方法、教学资源、达成度定量评价等为设计内容的主要涵盖方面。经过研究分析,结果表示了OBE课程教学大纲是围绕学习产出进行教学,拥有详细、完整的课程体系,有明确的课程目标,运用科学的手段对达成度进行评估定量,促使学生得到更好地发展。

关 键 词：OBE 成果导向 教学改革 

分 类 号：G0[文化科学]