以培养学生学习兴趣为切入点的大学医学英语教学改革探析  

作　　者：晏柳清 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校,重庆万州404000

出　　处：《时代人物》2021年第18期241-242,共2页Times Figure

摘　　要：在推进教育教学体制改革的过程中,学生的主体性备受关注。为了充分体现以人为本的教育教学理念,许多教师主动调整教育教学思路,以学生为中心,着眼于学生的学习兴趣,找准学科教学改革的重要方向,确保对症下药,促进教育资源的优化配置及应用。对于学科教学改革来说,学生的兴趣非常关键。兴趣是学生自主学习的内驱力,同时也是高效课堂得以构建的前提和基础,只有始终围绕学生的兴趣开展教育教学实践活动,才能够让整个课堂迸发出新的生机与活力。大学医学英语教育教学改革也需要坚持这些重要的教育规律,分析学生的学习能动性,切实引导学生、鼓励学生。将课堂交给学生,设身处地为学生着想。只有这样才能够让学生变得更加的主动和积极。对此,本文站在宏观的角度,立足于大学医学英语教育教学的现实问题,深入分析与学生学习兴趣为切入点的学科教学改革要求及策略,以期为推进该专业课程教学改革提供一定的参考和借鉴。

关 键 词：学习兴趣 大学医学英语 教学改革 

分 类 号：C[社会学]