浅谈小学班主任在班级管理中对后进生管理策略  

作　　者：许大同 

机构地区：[1]广西田东县作登瑶族乡穗工陇穷同心小学,广西百色531500

出　　处：《明日》2021年第9期0386-0386,共1页

摘　　要：其实不管是在任何地方、任何学校、任何班级都会存在一些后进生,作为班级中的管理者需要针对这样的情况采取一定的措施,使后进生能够学习到更多的知识,提高自己的学习能力。在小学阶段,是属于学生学习生涯的开始,如果在最初的阶段就成为学习的后进生,那么这不利于学生今后深入的学习,因此对于班主任来说,就应该采取有效的策略来对班级中的后进生进行管理,这是一项具有挑战性的工作,班主任面临很大的考验。教师对此要重视后进生的管理工作,努力做好转化工作。后进生成为差生的原因有很多,教师需要根据他们的实际情况来找到解决的措施,让班级中的每一位学生都能够充分感受到学习的快乐,从而能够拥有健康的人生,提高自己的学习水平。

关 键 词：班级管理 后进生管理 小学班主任 

分 类 号：G0[文化科学]