高中班级管理中心理健康教育与德育整合的思考  

作　　者：邓红斌 肖丽娜 

机构地区：[1]湖南省郴州湘南中学,湖南郴州423000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期328-329,共2页

摘　　要：班级是学生在学校开展学习生活的主要场所,好的班级管理直接关于到学生的学习与发展,由此可见,班级管理工作的重要性和深远意义。高中学生独立性、自我意识较强,处于心理敏感的青春期,又被繁重的升学压力所抑制,在思想行为上存在被感情干扰的隐患,容易被外界的事物和环境影响自身的判断能力和思维能力,导致学生做出违背自己初衷的行为。因此,这一阶段的学生亟需心理健康教育和德育教育的引导与疏导,高中班主任应认真思考心理健康教育与德育整合的意义与策略,并将其贯彻落实到高中班级管理工作当中。

关 键 词：高中 心理健康教育 德育 班级管理 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]