思维导图在药学类专业有机化学教学中的探索  

作　　者：崔汉峰[1] 林艳[1] 万屏南[1] 任淑慧 刘华[1] 

机构地区：[1]江西中医药大学药学院,江西南昌330004

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2021年第7期00098-00100,共3页

基　　金：2016年江西省省级教改课题“基于微助教和思维导图相结合的教学模式在《有机化学》课堂教学中的探索,编号:JXJG-16-12-20”。

摘　　要：思维导图是一种思维形象化的方法,在知识的学习过程中采用思维导图不仅能快速了解完整的知识结构,还能延伸枝节,拓展信息。针对药学专业有机化学的特点,将思维导图引入有机化学的教学中,分别介绍了在酰化反应、氨基酸的分类和性质、杂环化合物命名和药学专业设计性实验中的应用,并分别制作了相应的思维导图。该方法的引入,不仅可以帮助学生梳理相关知识点,形成完整的知识脉络,提高知识掌握的效率,还可以激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力。

关 键 词：思维导图 药学专业 有机化学教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]