如何优化小学班主任管理工作的策略研究  

作　　者：张太秀 

机构地区：[1]贵州省铜仁市第六小学

出　　处：《好日子》2021年第28期41-41,共1页

摘　　要：现阶段的教育发展背景下,加强对小学班主任管理工作的优化就比较重要,这对学生的学习效率以及安全教育等方面都有着积极作用。班级是学校管理的基本要素,其管理工作纷繁、琐碎、复杂、多变,而又极为重要,不容忽视。作为小学班主任,要深入地研究班级管理的艺术性和技巧性,以日常的工作管理为契机,勤于思考、善于积累、勇于探索、敢于实践,结合本班学生的实际情况,设计符合本班特色的管理模式,运用科学、合理的管理方法,适时地对学生进行德育教育和宣传,从正面引导学生的良好学习、生活习惯,充分调动学生参与班级管理的热情,最终实现优化班级管理的教学目标。

关 键 词：小学班主任 管理工作 策略 

分 类 号：G0[文化科学]