三维文韵解读 回归教学本色  

作　　者：郑辉添 

机构地区：[1]福建省尤溪县清溪中学

出　　处：《少年写作》2021年第11期6-6,共1页

摘　　要：本文论及初中课文三维文韵解读的内涵、必要性及解读的可能性,并对三维文韵解读举隅,意在广大教师对三维文韵解读的关注,以便引发初中生对文本立体解读的把握和对韵味品格的铸就以及对各文体写作章法的借鉴。

分 类 号：I[文学]