如何激发学生自主参与高中数学课堂意识  

作　　者：罗市斌 

机构地区：[1]福建省三明第一中学,福建三明365000

出　　处：《学生·家长·社会》2021年第8期215-216,共2页

摘　　要：在新课程改革不断实施与发展的新时期,学生的课堂主体性已经得到了广大教师的高度认可,而课堂主体的参与意识极大程度上决定着教师是否能够取得好的教学质量。因此,作为一名高中数学教师,要从新的教学思想出发,思索对学生全面进步与发展有利的教学策略,使学生能动地融入到课堂实践活动当中,助力学生以愉悦的心情汲取数学知识。本文对如何激发学生自主参与高中数学课堂的意识作阐述说明。

关 键 词：自主参与 师生互动 实际生活 合理问题 合作学习 信息技术 

分 类 号：C[社会学]