教育大数据背景下高职电子商务专业教学改革探讨  

作　　者：姜洪涛[1] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院,重庆400052

出　　处：《商业2.0（经济管理）》2021年第12期0321-0321,共1页

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划课题:教育大数 据背景下利用学习分析技术提升高职教育质量的研究——以电子 商务专业为例(2019-GX-536);2018年重庆工商职业学院科学研 究一般项目:教育大数据背景下学习分析技术在电子商务专业课 程教学中的应用与实践研究(SZDWYB010)

摘　　要：教育大数据的及时性、客观性、连续性和精准性,为改进电子商务专业课程内容设置和教学方法提供了有效手段和改革思路。针对目前电子商务专业教学中未能深入并聚焦学习者行为、教有法而不能精准施与学和考核的立体性难以实现问题,本文从商务交易的过程出发,梳理了学习者应具备的学习素质,并进一步提出了教学改革建议,以期能通过聚焦学生学习行为深层机理,培养学生掌握电子商务岗位所需的知识和技能。

关 键 词：教育大数据 电子商务 高职 教学改革 

分 类 号：F[经济管理]