小学语文课堂教学情景创设研究  

作　　者：裴明花 

机构地区：[1]广河县三甲集水家小学,甘肃临夏731301

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第6期80-80,共1页

摘　　要：课堂是教师教授知识的地方,是帮助学生学习各种知识和发掘自己潜力的地方,在课堂上营造良好的学习氛围,让学生愉快地学习知识,提高教学的效率,促进学生形成健全的人格和正确的三观;教师要提高学生的语文素养,掌握语文基础知识就要设计趣味的教学方式,丰富课堂内容,让学生在课堂上发挥自己的创造性,通过思考来加深对语文知识的理解。在设计课堂内容时要结合趣味性,让学生积极地参与到课堂教学,提升课堂教育的有效性。教师要提高学生的语文素养,要掌握语文基础知识,就要设计趣味的教学方式,丰富课堂内容,让学生在课堂上发挥自己的创造力,通过思考来加深对语文知识的理解。

关 键 词：小学语文 课堂情景教学 研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]