浅谈音乐教育中的德育渗透和综合文化素质  

作　　者：李秀娟 

机构地区：[1]磁县磁州镇滏阳学校

出　　处：《好日子》2021年第32期26-26,共1页

摘　　要：中国国代把音乐教育称为“礼乐之教”,“礼”是人的外在行为规范,包括人的行为准则、道德规范、尊卑秩序以及礼仪规矩等等。“乐”是人类心灵内在的音乐。“礼”负责规范人的行为,“乐”则负责调和人的性情,“礼乐”的目的在于教化,诱导人向善,让社会处于平和的状态中。中国古代把音乐当作教化的工具,所有孔子、荀子认为音乐可以“善民心”、可以“移风易俗”。在西方,柏拉图认为音乐教育可以“尽善尽美”,亚里士多德认为音乐教育可以净化心灵。音乐不只是一门艺术,它更是一种全人教育,这与古今中外把音乐当作教化工具的思想是如出一辙的。根据音乐教育和人的关系,对音乐教育的育人功能作出以下分析。

关 键 词：音乐教育 德育渗透 综合文化素质 

分 类 号：G0[文化科学]