高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究  

作　　者：李亦龙 

机构地区：[1]贵州省思南中学,贵州思南565108

出　　处：《明日》2021年第14期0220-0220,共1页

摘　　要：高中物理教学有一定的抽象性,如果学生抽象思维能力不足,就会对教学质量产生负面影响,在素质教育体系下,高中物理教学不仅将物理知识传播给学生,更要着重培养学生的抽象思维能力,学生抽象思维能力的提升,一方面能够对物理知识点产生更加清晰的理解,提高学习质量,一方面作为一种综合素养,作用在生活和学习的方方面面,能够促进学生全民成长,意义重大。

关 键 词：高中物理 抽象思维培养 

分 类 号：G0[文化科学]