循证护理融合思维导图在规培护士带教中的应用效果  

作　　者：李德霞[1] 周丽[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第8期4-5,共2页

摘　　要：探究在规培护士带教中应用循证护理融合思维导图的效果。方法:研究对象为随机选择2018.9-2019.7月期间我院的规培护士50人,分为研究组和对照组,每组各25人,其中研究组采用循证护理思维导图带教方式,对照组采用传统带教方式,比较两组规培护士的成绩、满意度得分情况。结果:对两组规培护士分别进行循证护理融合思维导图带教方式及常规带教方式后,观察规培护士的考核成绩,研究组的基础理论、操作技能及实际能力等考核科目成绩均高于对照组(P<0.05)。对比两组规培护士的带教满意度情况,在带教教师的技术水平、对规培护士的尊重和关爱方面无显著差异(P>0.05),在规培护士学习过程中的收获及带教计划和安排上,研究组规培护士得分高于对照组(P<0.05)。结论:在规培护士带教中采用循证护理融合思维导图方式具有良好的应用效果,具有临床推广价值。

关 键 词：循证护理融合思维导图 规培护士带教 应用效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]