视频案例教学联合仿真培训模式对新入职护士工作胜任力的影响  

作　　者：周素真[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校,河南漯河462000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第7期248-249,共2页

基　　金：漯河医学高等专科学校教育教学改革研究项目《“中国护士”岗位胜任力研究》,项目编号:(2019-LYZJGYB005)

摘　　要：以新入职护士为目标人群,探讨视频案例教学联合仿真培训模式对其工作胜任力的影响。方法:医院中新入职的护士若干例,于2018.1-2018.12选取30名,实施常规培训模式,将该阶段新入职护士划分为对照组,于2019.1-2019.12选取30名,选取我院产妇120例进行研究,随机将其划分为对照组、观察组各60例,实施视频案例教学联合仿真培训模式,将该阶段新入职护士划分为观察组,取SPSS15.0作为统计学软件,比较两组护士理论考核成绩、工作胜任力得分、对培训方式的满意度。结果:观察组护理论考核成绩、工作胜任力得分、对培训方式的满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在新入职护士中实施视频案例教学联合仿真培训模式,可明显提升护士考核成绩,培养其工作胜任力,提高护士满意度。

关 键 词：新入职护士 视频案例教学 仿真培训模式 工作胜任力 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]