初中古诗词诵读教学的几点探索  

作　　者：杨占菊 

机构地区：[1]贵州省仁怀市二合学校

出　　处：《中学生作文指导》2021年第32期0095-0095,共1页

摘　　要：古诗词是语文学科中的重要组成部分之一,古诗词的行文规律与现代文有一定的差异,很难为学生提供跌宕起伏的故事情节,导致学生对与古诗词学习的兴趣不高。并且由于古诗词中存在较多的生僻词汇,不利于学生理解,加大了学生的学习难度,导致学生很难在诵读的过程中感受到古诗词中表现出的情感和韵味。本文将针对初中古诗词诵读教学的具体措施进行探索。

关 键 词：初中 古诗词 诵读教学 探索 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]