基于高等职业学校专业教学标准推进专业教学改革的思考  

作　　者：贾卫华[1] 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期205-206,共2页

基　　金：2019年度广西职业教育教学改革一般研究项目,广西电力职业技术学院课题:《“双高”建设背景下电力类专业教学标准体系的研究与实践》;主持人:贾卫华;省部级课题,编号:GXGZJG2019B023。

摘　　要：目前我国高等职业院校重点培养的专业方向是培养学习的专业目标、培养专业规模、培养专业的过程以及专业模式的总体设计,是能保证教学质量专业的基本教学项目。就目前我国的实际情况来看,高等职业院校的教学标准现状是起步较晚,没有集中一次性推进,而是选择了分批推进,但是已经纳入了人才质量评估的报告中。在2012年的时候,教育部推出了第一批次《高等职业学校专业教学标准》的目录。根据第一批次推出的《高等职业学校专业教学标准》可以推进高等职业院校专业教育水平改革的几点思考:颁布新一批专业人才培养的方案,引进新课程,推动新的任务动力、项目引导教学模式的改革,并且增强“双师”教学团队。

关 键 词：高等职业院校教育专业 专业教学模式 教育模式的改革 

分 类 号：H319[语言文字—英语]