初中信息技术教学中游戏化教学对计算思维的培养研究——以《Flappy Bird--Flash交互式动画》为例  

作　　者：丁美丹 

机构地区：[1]江苏省苏州市沧浪中学校

出　　处：《山海经》2021年第30期0115-0116,共2页

摘　　要：计算思维是信息技术学科四大核心素养之一,游戏则是辅助教学活动、帮助学生在趣味学习中培养计算思维的一种快捷方式。flash作为一门实践性很强的课程,其交互式动画形象能够直观地展现游戏的画面效果,优化教学过程,从而培养学生的计算思维。本文以Flappy?Bird交互动画的制作为例,对游戏化教学在flash教学中应用进行研究。

关 键 词：游戏化教学 信息技术教学 计算思维 交互式动画 

分 类 号：I[文学]