“双一流”背景下高校教师职业道德价值取向探析  

作　　者：付雪娇 何儒权 

机构地区：[1]长江大学农学院,湖北荆州434023 [2]长江大学城市建设学院,湖北荆州434023

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期253-254,共2页

摘　　要：建设“一流大学”和“一流学科”是党和国家从国家发展大局出发对高等教育提出的新要求。高校教师是高校人才培养的主要完成者,承担着立德树人的重要使命任务,要深刻认识到高校教师自身职业道德建设的意义,反思并找准高校教师职业道德现存的问题,形成高校教师职业道德基本的、具有指导性意义的价值取向。概言之,高校教师要从社会、高校和自身三个方面审视自己的不足,把师德师风作为自己发展的“第一标准”,争做新时代的“大先生”把“授课精彩、学问精通、育人精心”作为自己应有的价值取向。

关 键 词：双一流 高校教师 职业道德 价值取向 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]