课程思政在肝癌外科教学中的实践与探索  

作　　者：陆玉蕾[1] 林有智[1] 杨春[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属肿瘤医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2021年第7期77-77,79,共2页

基　　金：2015年国家自然科学基金委员会,地区科学基金项目,项目名称:应用树鼩模型动态观察乙肝病毒感染过程中宿主肝内的免疫反应并对模型进行再优化,项目编号:81460418;项目时间:2016年广西壮族自治区科学技术厅,广西自然科学基金青年基金项目,项目名称:Endostatin修饰的负载肿瘤抗原的T淋巴细胞免疫治疗肝癌的研究,项目编号:2016GXNSFBA380218。

摘　　要：本研究旨在对“课程思政”在肝癌外科本科教学的应用价值、实施、教学效果及学生接受程度等方面进行探讨。研究通过在肝癌本科授课过程中融入“课程思政”元素,授课结果显示,被授课的医学本科生对肝癌课程思政教学接受程度和满意程度较高,大部分能认识到课程思政的重要性。本研究将“课程思政”元素融入肝癌外科课程的教学中,发挥“课程思政”的协同育人效应,努力培养德才兼备的高素质医学人才,为外科本科教学提供参考。

关 键 词：肝癌 课程思政 外科教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]