把握球类教材特征 提高体育教学实效——以水平二四年级篮球双手胸前传接球为例  

作　　者：方文广 

机构地区：[1]浙江师范大学附属丁蕙实验小学

出　　处：《当代体育》2021年第30期74-74,共1页Mordern Sports

摘　　要：小学阶段的体育学科不可或缺,承载着小学生的身心健康发展需求。篮球运动作为体育课堂的主要教材,其中双手胸前传接球是重要的动作技能。因此,把握和理解篮球双手传接球教材特征,是提高课堂实效的重要前提,能激发学生学习兴趣,发展学生的运动能力,从而让学生喜欢上体育课。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]