激情教学法在中职学校思政课教学中的运用探寻  

作　　者：张利民 

机构地区：[1]陕西航空职业技术学院,陕西汉中712300

出　　处：《海外文摘》2021年第10期97-98,共2页Overseas Digest

摘　　要：中职院校是我国培养技术型人才的重要教育场所,是我国教育事业发展和转型的重要内容之一。但是想要促进中职院校学生全面发展,必须充分发挥思政教学的重要性,既要让学生拥有较为完善道德品质,也要为学生未来发展提供指导,让学生树立正确的学习观念。但是相比于高职院校,中职院校的学生无论在思想水平、学习理解能力方面都有较大差距,同时在师资力量以及教学目标设定方面也有参差。因此如果想要提高思政教学水平与质量,创造良好的思政教育氛围,必须要站在学生的角度上选择科学合理的教学方法,而激情教学法的适应性就非常强。本文通过分析中职学校思政教学现存问题、激情教学法的概述与重要性,以及运用方式,提高中职学校开展思政教学的优势。

关 键 词：激情教学法 中职学校 思政教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]