协同理论视角下医学院学生学业预警机制探索与实践  

作　　者：唐孟紫 张姣姣 季伟 王尊博[1] 孙展鹏[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院

出　　处：《休闲》2021年第13期0106-0106,共1页

基　　金：牡丹江医学院 2021 年大学生科研立项(项目编号:202121);牡丹江医学院辅导员名师工作室创建项目“‘心海’辅导员工作室” 阶段性研究成果;2020 年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“公民道德建设以人为本的模式构建研究”(项目编号:2020-KYYWF-0804)阶段性成果;2020 年度黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目高校思政专项立项青年项目“高校优秀辅导员职业核心素养与专业化成长路径研究”(项目编号:20SZC39)阶段性成果;2020 年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“‘四个伟大’ 思想与青年知识分子意识形态体系融合构建的路径研究”(项目编号:2020-KYYWF-0792)。

摘　　要：摘 要:在当前我国医学院校的教育教学中,出现了越来越多的学生难以顺利完成学业的情况出现,针对这一情况,在运用协同理论的情况下,应该更多的关注医学院校本身的教育问题,要注重坚持以学生为本的教学理念,要加强师生、家长的协同探索,推动医学院校建立学业预警机制,从而实现在医学院校中推动学生顺利完成学业。

关 键 词：医学院校 学业预警 协同理论 路径 

分 类 号：G[文化科学]