新时期学校体育的健康教育治理实践研究  

作　　者：唐嘉伟 庞辉[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学体育学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2021年第15期204-205,共2页

摘　　要：学校体育促进素质教育,增进青少年体质健康,促进人的全面发展。研究发现,强化学校体育治理,加快体育与健康课程改革是实施素质教育促进学生全面发展的重要途径,也是践行“培养德智体美劳全面发展对策社会主义建设者和接班人”的重要抓手,对实现教育现代化、建设健康中国和人力资源强国具有重要意义。目前学校体育治理机制体系不完善;治理主体的协同治理不够;学校体育教学资源不均衡,素质教育发展不全面;课程改革落实力度不够等等。由此,本文提出发展对策:明确习近平总书记提出的学校体育“四位一体”的目标,为健康中国与教育强国建设助力;协同多元主体参与共治,完善健康教育治理的规范化和系统化;应用数据时代的技术,助推健康教育实践的信息化、现代化;把握新课改的契机,促进健康教育实践的专业化。

关 键 词：学校体育治理 健康教育 体育治理 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]