在小学音乐律动教学中塑造学生良好人格  

作　　者：向芳 

机构地区：[1]金沙县岚头镇茅岗小学

出　　处：《花溪》2021年第23期0229-0229,共1页Flower Stream

摘　　要：音乐律动教学给出了丰富的音乐材料,对学生的音乐表达能力、感知能力提出了新的要求。教师应积极应用音乐律动教学,鼓励学生独立选择音乐作品,参与律动教学活动,培养学生平等、包容、尊重的良好人格,进一步开发律动教学的育人功能。

关 键 词：音乐律动教学 小学生 良好人格 

分 类 号：I[文学]