“一四五”教学改革创新在药理学教学中的应用  

作　　者：刘莉[1] 李少春[1] 靳祎[1] 周玉娟[1] 

机构地区：[1]河北大学基础医学院,河北保定071000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第7期195-196,共2页

基　　金：河北大学“新医科”教学改革研究项目(项目编号:2020XYKY01);河北大学第三批“精品实验项目”(项目编号:2021-BZ-JPSY-51);河北大学2020年“新医科”教学改革项目(项目编号:2020XYKZ02);第二批河北省新工科研究与实践项目(项目编号:2020GJXGK001)

摘　　要：贯彻“新医科”建设“五新”内涵的目标要求,秉承创新型、科技型、综合化的新医科教育理念,结合课程特点,我们进行了药理学课程的“一四五”教学创新探索。教学中始终秉承一个中心的教学理念,即一切以学生的发展为中心;引导学生注重四方面学习内容(关联、实践、创新、思政);在教学过程中,实践BATST五阶教学,完成教学的知识目标、能力目标、素养目标。创新教学以自主学习和团队协作学习为基础;信息技术与教学诸要素相结合;课前、课中、课后一体化;专业知识与思政元素相融合。课程以临床工作胜任力为导向;以基础知识为载体,有效地把学生的模式知识认识向实践创新能力转化,培养能力型、创新型、高素养、复合型的医务工作者。

关 键 词：药理学 “一四五”教学 教学改革创新 

分 类 号：F49[经济管理—产业经济]