温馨教室的班级管理策略  

作　　者：钟利芬 

机构地区：[1]广州市增城区永宁街长岗小学岗丰分教点

出　　处：《女人坊》2021年第12期00095-00095,共1页

摘　　要：小学生对于知识的积累尽管有限,但是小学教育对一个学生的成长和未来却在某种意义上起着决定性的作用,这主要来源于学生通过小学阶段对学校生活产生初步认识,并且形成对学习的态度以及学习习惯,规则意识和道德品质也在这时启蒙,因此小学班主任的工作主要在于要在兼顾尊重学生天性与培养学生规则意识的基础上,用温馨教室的方式让学生爱上校园生活,获得归属感。

关 键 词：温馨教室 班级管理 策略 

分 类 号：C[社会学]