浅谈微课在小学数学教学中的研究策略  

作　　者：鄢刚 

机构地区：[1]云南师范大学附属七彩云南小学

出　　处：《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第7期0135-0135,共1页Love Marriage Family

摘　　要：小学一年级阶段的学生有着鲜明的特点,就是比较好动,坐不住,没办法长时间地集中注意力。但是他们的感性思维又比较强,抽象思维就偏弱。而数学又是一门比较抽象的学科,不太符合小学阶段的孩子的思维特点。所以小学数学课堂教学中,微课是一个非常好的选择,可以很好地解决小学生注意力集中时间短的问题。而且微课还可以将抽象的知识点转化成比较直观的内容,可以帮助学生增强对数学知识的感性认识,解决小学生的思维与数学之间的矛盾。

关 键 词：小学一年级数学 微课教学 策略 

分 类 号：C[社会学]