“3+X+1”模式下生物科学 发展中学生解题能力培养的研究  

作　　者：肖倩 

机构地区：[1]贵州省毕节市织金县第二中学

出　　处：《好日子》2021年第25期70-70,共1页

摘　　要：随着现在教育的不断更新,其教育模式也在以往的基础上做了很大的改变,教育学专家在对教育的体系结构上提出了一定的意见,本文就“3+X+1”的教育模式,根据学生在生物科学发展中的解题能力的培养进行了分析研究。

关 键 词：教育模式 “3+X+1” 生物科学发展 能力培养 

分 类 号：G0[文化科学]