中美义务教育语文课程标准对比及启示研究  

作　　者：张金娜 

机构地区：[1]鲁东大学文学院

出　　处：《花溪》2021年第25期0109-0109,0111,共2页Flower Stream

摘　　要：课程标准规定课程的性质,制约课程设计和实施,直接影响着课程改革。本文通过中国的《义务教育课程标准(2011版)》与美国《共同核心州立英语标准》对比,从课程标准的五大方面探究中美课标的异同及对我国课标的启示。分别为使用范围、课程性质、课标指定总体精神、课标具体编排 ( 学段划分 ) 以及课标具体内容的对比,包括语文知识、听、说、读、写和综合性学习。

分 类 号：I[文学]