整本书阅读指导应“导”向何处? ——叶圣陶、朱自清《略读指导举隅》的启示  

作　　者：谢宛芸 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《花溪》2021年第25期0011-0012,共2页Flower Stream

摘　　要：目前语文界对整本书阅读尤为重视,《普通高中语文课程标准(2017)版》将“整本书阅读与研讨”纳为必修的学习任务群,旨在引导学生通过阅读一整本书形成自己的阅读经验,掌握适宜的阅读方法,促进学生的终身学习和发展。具体如何指导学生阅读一整本书?目前语文教育界在指导策略上还未达成共识。早在 1943 年,朱自清、叶圣陶合著的《略读指导举隅》便对略读(也就是目前的整本书阅读)做出了相关的阅读指导提示,如今回顾语文先贤的略读思想,借鉴他们的略读指导之法,将对整本书阅读教学的开展起到很大的裨益。

关 键 词：整本书阅读 略读指导举隅 指导启示 

分 类 号：I[文学]