基于“互联网+”的高职中文基础课改革研究  

作　　者：朱传华[1] 

机构地区：[1]莱芜职业技术学院,山东济南271100

出　　处：《文学少年》2021年第35期0255-0256,共2页

摘　　要：“互联网 +”在当代社会的发展,对我国高职中文教育产生了直接影响,这属于一场现代互联网移动以及互联网进行主导的深刻文化变革现象。因为“互联网 +”技术的发展,在一定程度上强化了高职中文基础课程、教学模式、学习方式和评价方式。高职院校学生作为密切接触网络且最受益网络语言影响的群体,如何借助高职中文教学对学生的中文语言冲击,网络语言学高职教学带来哪些影响,是当前的话题。

关 键 词：互联网 网络语言 高职中文教学 影响 

分 类 号：I[文学]