土建类高职教师如何利用“校校企”合作平台提升科研能力  

作　　者：盘霞[1] 覃峰[1] 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院

出　　处：《休闲》2021年第29期0084-0085,共2页

基　　金：2018 年度广西职业教育教学改革研究项目“基于利益相关者理论的土建类专业‘校校企,产教融合,协同育人’模式探索与实践”(GXGZJG2018B042)。

摘　　要：当前高职教师面临的主要困境是科研产出少,评职称困难。为此,找出科研成果产量低的原因,利用“校校企”合作的契机提升科研能力是当务之急。高职教师可以利用校内实训平台,研教融合,提升教师的科研能力,吸引合作院校及企业目光,从而深化与企业的技术合作,加大科研的产出量,加强与本科院校的科研合作,提高科研成果的质量。

关 键 词：校校企 实训基地 研教融合 科研能力 

分 类 号：G[文化科学]