少儿游泳运动员心理训练方法的探究与实践  

作　　者：张琼 

机构地区：[1]上海市长宁区游泳学校,上海长宁200050

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2021年第17期74-75,共2页

摘　　要：现代体育竞争日趋激烈,奥运体育促进了我国体育事业的快速发展,但也对体育后备人才的培养提出了更高的要求。业余体校作为基层体育后备人才的培养基地,如何选拔和培养身体素质好、运动能力强、意志品质优秀及能够克服大赛压力获得好成绩的优秀心理素养的运动员,是教练员们密切关注的问题。作者从心理学和教育学角度,结合自己多年在业余游泳体校教学实践与体会,阐述了游泳训练过程中把握少儿的心理特征、注重培养运动员坚韧不拔的意志品质及克服压力积极完成运动目标的心理素质的教学方法。通过心理训练的实践,作者取得了较好的培养运动员的成绩:共输送优秀运动员 51 人,培养的运动员在全国城运会、全国青运会、全国运动会、全国游泳冠军赛上获 42 次前六名成绩,3 位运动员 11 次获得全国冠军、2 位运动员代表中国游泳队参加 28 届、32 届奥运会,1 名运动员获得东京奥运会第四名。因此,作者认为心理培育是培养体育后备人才系统工程中的重要内容,应予重视和加强。

关 键 词：运动训练 心理训练 少儿游泳运动员 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]