中小学教师的职业倦怠及压力情绪管理  

作　　者：雷五明[1] 肖珊 

机构地区：[1]武汉理工大学心理健康与生涯发展研究所,湖北武汉430070

出　　处：《成功》2021年第3期5-8,共4页

摘　　要：经济社会发展对学校、教师的要求不断提档升级,而教师的身心健康和职业倦怠则直接影响党和国家是否能“办人民满意的教育”。基于中小学教师的职业特点,分析中小学教师职业倦怠的表现、成因及克服,探讨中小学教师的压力及情绪管理,不仅有利于提高国民教育质量,更有利于体现对人民教师的人文关怀,帮助他们成为快乐且幸福的人。

关 键 词：中小学教师 职业倦怠 压力管理 

分 类 号：C[社会学]