OBTL模式下测试技术类课程教学研究与实践  

作　　者：郑惠萍[1] 秦志英[1] 

机构地区：[1]河北科技大学机械工程学院,河北石家庄050018

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期281-282,285,共3页

基　　金：河北科技大学教育教学改革立项项目(项目号:2019-YBB02);河北省级研究生示范课程建设项目(项目号:KCJSX2020063)。

摘　　要：基于目前测试技术类课程目标中知识的达成比较容易,而知识应用能力的达成尚不能令人满意的情形下,开展了在OBTL模式下多课程融合的教学研究与实践活动探索。考虑到知识的系统性和连贯性,分别利用力学、机械基础、计算机语言和控制类课程的知识和能力与测试技术类课程结合,或者测试类课程多章节内容的结合,设计出了一些多课程融合的综合性的教学实践活动。实践结果表明,所设计的多课程融合教学实践活动能够达到综合训练的目的,对学生知识应用能力的提高有明显的作用。

关 键 词：教育教学 多课程融合 教学活动 传感器 测试技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]