现代学徒制下计算机专业人才培养模式的改革与实践  

作　　者：郭剑岚[1] 陈俞强[1] 李加明 

机构地区：[1]东莞职业技术学院,东莞广东523808

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期248-250,共3页

基　　金：2019年东莞职业技术学院教学质量工程重点项目资金资助及广东大学生科技创新培育专项资金资助项目(JGZD201905)。

摘　　要：现代学徒制教学模式强调将传统高职教育的理论课堂教学转化为以校企实践基地为依托的实践教学,能够充分整合校企教育资源。本文分析现代学徒制的人才培养模式的主要特点、主要形式、育人机制以及对计算机应用专业人才培养等进行了分析和探索。通过实践证明,建立校企相互协作、实施共同培养的这种现代学徒制教学模式不仅能在帮助学生积累工作经验,提高学生实践动手能力,而且能促进学生的全面素质的提升。

关 键 词：现代学徒制 计算机专业 人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]