新形势下PBL教学法在儿科临床教学中的实践与探讨  

作　　者：郝江丽[1] 刘晓莉[1] 张银芳[1] 杨彩凤[1] 樊海珊[1] 

机构地区：[1]山西医科大学第二医院,山西太原030001

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第11期198-199,共2页

摘　　要：在素质教育的影响下,人们对于医学生的要求不断提高,教师为了更好地满足社会需求,可以融合PBL教学法。PBL教学法是以问题为基础的教学模式,在国外医学教学中得到了广泛的应用,并且取得了良好的教学成果。我国的医学院校处在PBL实验阶段,在儿科临床教学中应用PBL教学,能帮助学生掌握临床知识,提高教学效率。本文将阐述新形势下PBL教学法在儿科临床教学中的实践与探讨。

关 键 词：新形势 PBL教学法 儿科临床教学 实践 探讨 

分 类 号：R-4[医药卫生]