心理护理与健康教育在治疗冠心病心绞痛中的应用  

作　　者：周精晶 徐溟[1] 董旭[1] 罗子妹 万宝艳[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京安贞医院,北京100029

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2021年第10期197-199,共3页

摘　　要：分析冠心病心绞痛患者治疗过程中,给予心理护理干预和健康教育干预支持的健康教育。方法:随机分组,对照组患者实施常规护理干预,观察组患者实施心理护理与健康教育,对比观察两组护理干预措施的应用效果。结果:干预前,两组患者SAS和SDS评分相比,具有差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者SAS评分为(40.28±2.09)、SDS评分为(49.34±4.16);观察组患者SF-36评分、知识评分,分别为(74.22±4.51)、(88.89±5.22)。对照组患者SAS评分、SDS评分,分别为(43.59±2.13)、(44.88±3.79);对照组患者SF-36评分为(74.22±4.51)、知识评分为(88.89±5.22);两组患者数据对比,具有差异统计学意义(P<0.05)。结论:实施心理护理干预和健康教育干预支持,稳定了冠心病心绞痛患者心理状态,消除患者负面情绪,提升了患者及其家属认知程度,提高了患者治疗依从性,减少并发症的发生,加速患者康复。

关 键 词：冠心病心绞痛患者 心理护理 健康教育 健康教育 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]