中职和普高学生心理健康水平的比较研究  

作　　者：牟温生 

机构地区：[1]山东工业技师学院,山东潍坊261053

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期312-314,共3页

摘　　要：按照我国现有的教育模式,九年义务教育阶段结束后进入高中教育阶段。成绩好的学生升入普通高中,成绩差的面临去中等职业学校还是走向社会的选择。当学生从同一个类型的初级中学进入不同类型的高中阶段学校后,教学和学习模式、管理方式等出现了明显差异,这些差异对学生心理健康水平的发展有着何种影响?本文针对不同类型高中阶段学生心理健康水平关系的比较研究,寻找二者在学生总体以及性别、年级、生源地等变量上存在的共性和特性。本研究选用症状自评量表,在潍坊市分别选取一所普通高中学校和一所中等职业学校进行调查,运用分析软件对调查数据进行统计分析后,发现不同类型高中阶段学校学生心理健康水平存在差异:从总体看,中等职业学校学生心理健康水平较高;在生源地比较上农村学生心理较为健康,两类学校学生在总分、躯体化、焦虑、精神病性四个维度得分上均存在显著性差异。在性别、年级、是否独生子女比较上无显著性差异。

关 键 词：中职 普高 心理健康 比较研究 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]