高职语文类公共基础课与新闻传播类专业课融通的路径研究  

作　　者：饶丹[1] 

机构地区：[1]湖南大众传媒职业技术学院,湖南长沙410100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期9-11,共3页

摘　　要：目前,语文类公共基础课的改革研究多集中在关注学生文学素养、文化素养的提升路径上,而将语文类课程与专业课对接进而达到融通的路径研究并不多见。如不能解决语文课与专业课融通的问题,学生在语文课堂上找不到语文课程与专业学习的关系,进而将产生“语文学习无趣”“语文学习无用”的思想。那么,语文课堂想要达到的基本目标也就无从实现。笔者所在的高职院校以新闻传播类专业为主,总结多年教学实践经验,在语文类公共基础课与新闻传播类专业的融通上提出几点建议。

关 键 词：语文类公共基础课 新闻传播类专业课 融通路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]