宏观视角下汉语水平考试(HSK)2.0与3.0阶段的对比分析  

作　　者：陈凯 李蓉 

机构地区：[1]江汉大学国际教育学院,湖北武汉430056

出　　处：《成功》2021年第11期93-96,共4页

摘　　要：汉语水平考试(HSK)已步入 3.0 阶段,本文从宏观视角通过时代背景及历史使命、汉语作为第二语言教学学科名称的内涵与外延、纲领性文件的定位与研制理念、评价体系、等级标准五个方面对 HSK2.0、3.0阶段的对比,分析汉语水平考试的变革,认为 HSK3.0更具科学性、系统性和创新性。

关 键 词：汉语水平考试(HSK) HSK2.0阶段 HSK3.0阶段 对比 

分 类 号：C[社会学]