我国学校传统武术教育边缘化研究  

作　　者：吴先武[1] 徐军 

机构地区：[1]贵州师范大学体育学院 [2]湖北省南岳中学

出　　处：《当代体育》2021年第47期15-16,23,共3页Mordern Sports

基　　金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题“苗族武术进入贵州省高校校园、课堂、教材现状及对策研究”(2021zc041)。

摘　　要：在实行文化兴国的新时代,我国学校传统武术教育具有开拓传承与创新的传统武术新领地、助力文化兴国等意义;传统武术在学校武术教育边缘化的表征是传统武术教学内容缺失、武术文化教育不足和武术教育方式异化等;究其原因,主要与缺乏文化自信、重文轻武的传统观念、重竞技轻传统文化的行政理念等有关。本文提出了坚定文化自信、转变武术教育的观念、推进学校武术教育治理现代化等措施,解决边缘化问题,为学校其他中华民族优秀传统文化教育提供参考。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]