新工科背景下工程实践综合素养培育研究与实践  

作　　者：米启超[1] 赵红梅[1] 

机构地区：[1]河南城建学院

出　　处：《商情》2021年第36期128-130,共3页

摘　　要：新时代高等教育更加注重德智体美劳全面发展,应用型本科人才培养目标更加多元复合化,要求具有一定的知识、技术、技能结构和良好职业素质,能面对不同职业岗位,能适应工作转移和生产一线。根据国家“新工科”建设的要求,应用型本科高校办学定位和专业特点,不断调整人才培养目标,完善人才培养方案,优化人才培养方式,细化人才培养过程,在不断实践中形成工程实践综合素养培育体系。

关 键 词：新工科 应用型 工程实践综合素养 

分 类 号：F[经济管理]