核心素养下小学语文阅读习惯培养探究  

作　　者：郑春兰 

机构地区：[1]福建省惠安县省吟小学

出　　处：《少年写作》2021年第28期93-95,共3页

摘　　要：在新教改不断推进的当下,以往的教学模式和教学理念已经很难再适应时代的新要求。以小学语文为例,现阶段国家和教育部提倡小学语文教学除语文学科知识的学习外,还要注重学生的核心素养培养,通过核心素养的提高来实现学生语文阅读习惯的养成,以此来促进学生语文成绩和个人综合素养的提高。小学语文学科的核心素养主要是培养学生的主动探究能力和思维的开放能力,提升个人的文学品格和语文素养,在语文学科的学习中,感受人文历史,促进学生自我综合素养和思想道德意识的正确树立。通过核心素养的教学模式来引导学生养成阅读的习惯,不但可以促进学生自我探索能力和思维开放能力的有效发展,还能做到提升学生个人综合素养、语文素养、阅读能力多层面的提高。因此,本文将详细分析,教师如何通过核心素养来实现学生语文阅读习惯的养成。

分 类 号：I[文学]