以生为本:把课堂话语权还给学生  

作　　者：杨兰萍 

机构地区：[1]四川省遂宁中学校

出　　处：《全视界》2021年第11期71-72,共2页

摘　　要：课堂是教育改革的主阵地,教改取得实效的关键在于有效的课堂教学。常态课堂中,师生主要通过言语互动落实教学任务,学生是否拥有合理的话语权对于确保学生主体地位、提高课堂有效性有着举足轻重的意义。但是,当下课堂中长久存在着学生课堂话语权缺失的问题,既阻碍了新课改的推进,也降低了课堂有效性。

关 键 词：课堂构建 话语权 

分 类 号：G[文化科学]