阅读教学中特殊课例怎样为随文练笔架设桥梁  

作　　者：游淑兰 

机构地区：[1]福建省三明市大田县实验小学

出　　处：《少年写作》2021年第30期42-44,共3页

基　　金：此论文是“大田县2020年基础教育教学研究立项课题《主题阅读背景下的小学语文课堂读写结合有效策略的研究》”课题编号:TKTX-2006研究成果

摘　　要：解读文本,学习特殊课例的写作方法,架设桥梁进行有效的随文练笔。

分 类 号：I[文学]