高校课程思政的实施困境与破解路径研究  

作　　者：陈耿华[1] 

机构地区：[1]西南政法大学经济法学院,重庆401120

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2021年第6期28-29,共2页

基　　金：重庆市教育科学规划课题“宪法国民教育的功能及其实现方法研究”(编号:2020-GX-108)的阶段性研究成果。

摘　　要：近两年来,我国各地高校均大力推行课程思政建设活动,取得了一定成效。然而总体而言,高校课程思政实施仍面临如下难题:部分教师对课程思政教育认知存在一定偏差、课程思政实施方案不尽科学、思政课程与专业课协同机制缺位、课程思政评价体系不健全。为有效破解高校课程思政实施困境,需要纠正部分教师对课程思政存在的认知偏差,提升教育主体对课程思政的价值认同,设计合理的课程思政实施方案,科学构筑思政课与专业课的良性协同机制,优化课程思政评价体系。

关 键 词：高等教育 课程思政 实施方案 实施困境 破解路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]