基于课程思政的教学案例——正态分布的特征  

作　　者：王琦[1] 

机构地区：[1]天津商业大学法学院,天津300134

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2021年第7期231-232,共2页

摘　　要：思政课程建设需要将思政思想自然而然地融入于课程建设之中,并非生搬硬套。与一般的理论课不同,心理统计作为一门方法课,本质上与马克思主义哲学中认识世界、解决问题的思路是相通的,但在教学内容上又以晦涩的理论为主,难以找到合适的切入点进行融合。本文主要从正态分布一节的知识点入手,探讨课程思政融入的角度。

关 键 词：课程思政 心理统计学 正态分布 概率分布 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]