基于职业能力分析的《急救护理技术》项目化教学研究  

作　　者：闫婧[1] 

机构地区：[1]太原市卫生学校,山西太原030012

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期323-324,共2页

摘　　要：探讨在职业能力分析教学方案指导下,《急救护理技术》课程项目化教学的实施效果。方法:随机抽取××院校护理专业学生86名,将其分为观察组(43名)、对照组(43名)两部分,其中观察组采取职业能力分析的项目化教学法,对照组采取传统章节讲授式教学法,比较两组在专业理论、技能实践方面的教学效果。结果:观察组护生的急救护理技术理论、技能实践考试成绩,明显优于对照组(P<0.05)。结论:以职业能力分析为主的《急救护理技术》课程教学策略,可有效提高教学质量、护生综合素质。

关 键 词：职业能力分析 《急救护理技术》 项目化教学 策略 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]